★仲恺·科技助农一线行
★面向经济主战场
★科技工作者助力乡村振兴
当“把论文写在大地上”的号召从农业科技领域延伸至哲学社会科学领域，一位社会工作专业高校教师，用17年扎根田野的坚守，交出了一份厚重答卷。从汶川地震灾区到粤东乡村，从一线驻村社工到全省基层治理平台搭建者，仲恺农业工程学院张文浩的故事不仅是个人奋斗历程，更是一所百年学府“教育、科技、人才一体化”服务国家战略的生动缩影。
2025年5月，广东省委农村工作会议暨深入实施“百县千镇万村高质量发展工程”推进会在广州召开，张文浩获评“百千万工程”表现突出个人，获省委办公厅、省人民政府办公厅通报表扬。这是继2021年获评首届“全国乡村振兴青年先锋”广东高校唯一获评者之后，他再次站上省级荣誉的领奖台。
“部校会”共建平台，赋能全省基层治理创新
2025年9月，广东省委社会工作部、仲恺农业工程学院、广东省和的慈善基金会三方共建广东乡村（社区）运营研究院，打造“政、产、学、研、慈”深度融合的基层治理智库与创新赋能载体。作为研究院常务副院长，张文浩在学校党委统筹领导下，与院长倪雄飞教授携手攻坚克难。研究院成立不足一年，便落地多项扎实成果。
一是建强基层人才队伍。深度配合全省村（社区）换届工作专班，搭建系统化人才培训体系，先后开办全省党建引领乡村运营骨干人才示范培训班、全省村（居）民小组长骨干党员示范培训班、社会工作观察员专项培训等多期省级班次；对接清远、肇庆、汕尾、潮州、惠州等十余个地市，累计培训基层骨干1600余人次。
二是孵化乡村示范项目。遴选25个省级乡村运营孵化典型项目，覆盖粤东、粤西、粤北、珠三角四大片区，涵盖文化赋能、生态价值转化、产业主导、城乡融合、机制创新五大发展类型，探索形成“社区合伙人”“聘任乡村CEO”“政府购买服务”“内生型乡村运营”四大创新实践模式。
三是深耕智库咨政服务。牵头组织全校16个学院开展寒假乡村专项调研，牵头或参与编制7份基层治理重点课题调研报告，形成多篇高质量咨政成果，相关工作获省委社会工作部书面致谢。
下一步，研究院将持续整合学校师资、科研资源，打造华南地区乡村（社区）运营人才培育高地与基层治理创新实践平台，提炼可复制、可推广的广东乡村（社区）运营样板，为“百千万工程”提质增效注入更强动能。
▲张文浩为惠州市全市乡村（社区）运营骨干人才培训班进行授课
▲张文浩为惠州市全市村民小组长履职培训班进行专题授课
乡村，是一所流动而广阔的大学
2009年，张文浩还是社会工作专业在读学生。那年暑假，他跟随导师赴四川汶川地震灾区，开启人生首次长期驻村实践。
同年11月，他在广州从化仙娘溪村落地全省首个社会工作综合扶贫试点。刚进村时，崎岖山路绵延数十公里，村民住房低矮破旧如简易“火柴盒”，村内环境杂乱，青壮年大多外出务工。他联合村内七位留守妇女，以乡村旅社项目为起点，组建“七仙娘”妇女合作组织，带领大家发展生态水稻种植、活化古祠堂资源、接待海内外研学游客，让村民自主创业、自主经营。
截至2017年，仙娘溪村社区互助资金“蓄水池”累计结余超280万元，该项目斩获民政部首届全国优秀社会工作项目一等奖。这段基层实践，更加坚定了他以专业力量赋能乡村发展的初心。
从一人独行，到成群聚力
2015年，张文浩入职仲恺农业工程学院。初见校训“注重实践、扶助农工”八个字，他内心深受触动。这所由何香凝先生1927年为传承廖仲恺先生兴农遗志创办的百年院校，数十载深耕南粤大地服务“三农”。“在这里深耕乡村振兴事业，学校给予全方位支持，我找到了属于自己的奋斗阵地。”
入职前后，张文浩以省民政厅第二轮“扶贫双到”项目督导身份，扎根韶关新丰县梅南村开展三年驻村帮扶。基层工作常涉及村民利益分配，曾有村民因不理解政策，到村委会上门质疑。“当时我和在校学生都在村委办公，第一次遇上这种场面，一时间手足无措。”好在村内多数村民主动出面劝解调和。后来村里一户村民建房打地基，人手紧缺，张文浩主动上门帮忙劳作。当他挥着锄头埋头干活时，此前心存隔阂的村民走上前拍了拍他的肩膀：“一起出过力、流过汗，咱们就是朋友。”最真诚的群众信任，往往源于并肩劳作的朴素相处。依托省民政厅产业造血帮扶项目，村里废弃老宅改造为民宿，建成两年累计接待游客3000余人，经营总收入突破40万元。该项目斩获广东省“挑战杯”金奖，入选省级乡村振兴典型案例，还登上央视专题报道。
扎根仲恺校园后，张文浩的服务队伍从“孤身一人”发展为“师生集群”。2016年起，他带领社会工作系师生连续十一年进驻三十余个村庄开展实践。一届又一届学生跟随他扎根田间，探索乡村文化建设、基层治理、乡村产业、公共服务等多元发展路径；学生团队先后两次拿下省级“攀登计划”重点项目立项，四次斩获广东省“挑战杯”奖项；他主讲的《农村社会工作》课程，2023年获评广东省社会实践类本科一流课程，源源不断培育出一批愿意扎根基层、服务乡土的青年人才。
▲张文浩带领学生驻扎饶平县永善村开展乡村运营专题实践
与此同时，他深度参与新型职业农民培育工作，助力学校成功获批首批“全国新型职业农民培育示范基地”。10多年间，他走遍广东40多个县区，累计为10000多名农民授课，不少参训学员成长为全国乡村振兴带头人、广东省乡土专家。此外，他全程参与推动广东社工“双百计划”落地实施，如今近三万名基层社工扎根全省各镇村一线服务群众。
2021年，张文浩获得首届“全国乡村振兴青年先锋”称号。2021年，张文浩获评首届“全国乡村振兴青年先锋”。谈及这份荣誉，他坦言：“这份荣誉是颁给那些一起在田间地头风吹日晒的师生们的，更是颁给仲恺人的。”
驻潮四年：校地协同的“全链条”探索
2021年9月，学校派张文浩驻点潮州，负责筹建校地合作平台。出发那天他带了几件换洗衣服轻装出行，这一待就是4年多。
初到潮州，语言不通、人脉全无，连办公场地都需要从零筹备。“最难的不是做事，是让人知道你是谁、你能做什么。”他带着团队逐镇走访、逐村对接，从零起步搭建工作体系：从单人驻点，到成立分院，再搭建临时党支部、组建校地混合所有制运营公司、设立潮州市农村科技特派员工作站。
四年多时间里，他统筹协调仲恺40余名跨学科科技特派员与师生团队，落地20余个校地合作服务平台；累计组织师生驻点3500余人次，基层服务总时长超9000天。
一次在饶平县浮山镇走访调研时，一名农户拉住他恳切地说道：“你们能不能教我们怎么把柿饼做出好品质、卖上好价钱？”回来后，张文浩第一时间联动学校食品加工、电商运营、文旅规划等多学科团队，为当地提供全链条帮扶：开展柿饼标准化清洁加工技术指导、策划乡村研学基地、打造柿饼特色街区、全方位对接文旅宣传渠道，推动当地柿饼产业摆脱“靠天吃饭”的粗放模式，走向标准化、品牌化发展。
类似的“群众提需求、团队速响应”的帮扶故事每天都在上演：狮头鹅养殖户面临种苗改良、技术推广难题，他协调动物科学专业团队落地国家级狮头鹅科技小院；青梅种植户不懂果树管护，组建专项队伍开展青梅矮化修剪系统化培训、打造示范种植基地；特色农产品销路受阻，搭建新媒体宣传与产销对接平台，助力当地开发、推广特色农产品30余款。
▲张文浩组织狮头鹅专家论坛，推动狮头鹅产业技术推广
四年间，团队建成11个乡村教学实训基地，培育各类乡村人才3000余名；分院承接潮州“乡村服务官”“筑梦乡野”农村创业人才培育等特色品牌项目。2022年，省农业农村厅通报表彰高素质农民培训工作，潮州市是全省唯一获“培训工作扎实”专项表扬的地级市。依托校地合作平台，当地落地7个省级博士工作站、1个国家级科技小院，与6个“百千万工程”示范村建立“院村共建”长期合作机制。当地科技局分管领导给出这样的评价：“仲恺的老师不是走过场、搞形式，是真正沉下基层、实打实帮我们解决发展难题。”
“新文科”何以扎根大地
张文浩的故事，抛出一个值得深思的命题：一位文科高校教师，为什么能在乡村振兴中做出如此广泛而深入的成绩？
答案或许在于：乡村振兴从来不只是农业技术层面的问题，更是社会治理、群众服务、人的发展层面的综合课题。“把论文写在祖国大地上”，这句嘱托，面向农业科技工作者，同样面向哲学社会科学从业者。社会科学只有扎根现实生活、扎根乡土大地，才能拥有源源不断的生命力。
张文浩用17年践行了一句话——“厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业”。育人层面，培育大批知农、爱农、兴农青年；科研服务层面，推动多学科协同赋能乡村产业升级；人才培育层面，培训上万名新型职业农民与基层干部。教育、科技、人才三项工作在田野一线相互支撑、融合赋能，形成完整闭环。
从孤身一人扎根乡村，到组建团队集群服务；从单点村庄试点，到搭建全域服务平台；从普通文科教师，到广东省“百千万工程”突出个人，张文浩用十七年基层实践证明：高校的价值不仅在课堂里，更在社会服务的实践中；学问的生命力不仅在书斋里，更在田野间。
“只要你愿意扎根，脚下就是舞台；只要你相信群众，泥土里也能长出大学问。”这是一名深耕乡村十七年的文科教师，留给时代最质朴、最动人的回答。
编后语
百年学府扎根南粤，科技助农一线同行
1927年，何香凝先生承廖仲恺先生遗志，手创仲恺农工学校（仲恺农业工程学院前身），发近代农工教育之先声。百年栉风沐雨，学校秉承“注重实践、服务农工”校训，淬砺 “爱国、忠诚、务实、奉献”的大学精神，培养逾二十万农业栋梁与基层骨干。世纪仲恺，家国情长。从实验室到田间地头，从科技小院到乡村振兴一线，仲恺人始终以科技创新为核心引擎，将论文写在南粤大地上。
百年赤子心，助农一线行。自本期起，仲恺农业工程学院将与广东科技报携手推出“仲恺·科技助农一线行”新媒体栏目。我们将镜头对准田野，以笔墨献给大地，记录仲恺科技工作者深入县域、扎根基层、服务一线的坚实足迹，讲述新品种、新技术落地生根的鲜活故事，全面展现百年学府以科技赋能广东“百千万工程”的担当与作为。
广东科技报 王琳
文图素材来源：仲恺农业工程学院
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